Podsumowanie działań innowacyjnej klasy, czyli kilka słów o profilu humanistyczno-językowym

Właśnie kończy się pierwszy rok szkolny istnienia innowacyjnej klasy, która łączy w sobie dwa profile: humanistyczny – wszystkim dobrze znany – idealny dla miłośników historii i literatury oraz językowy – w którym uczniowie uczą się języka hiszpańskiego od podstaw, ale na poziomie rozszerzonym. Język polski jest jedynym wspólnym rozszerzeniem, a reszta, czyli historia i wos oraz języki: hiszpański i angielski odbywają się w podziale na grupy.

Klasa jest bardzo dobrze zgrana, a o integrację dba wychowawczyni – pani Gabriela Wróbel. We współpracy z nauczycielami historii i języka angielskiego uczniowie mieli okazję stworzyć unikatowy program oprowadzania studentów ze Stanów Zjednoczonych po Krośnie. Warto jednak wspomnieć o projektach zrealizowanych w oparciu o kulturę hiszpańską, do której zamiłowaniem zaraża uczniów pani Jolanta Luśnia. Klasa zorganizowała w ciągu roku dwa wyjątkowe dni tematyczne związane z tą kulturą. Były to święta Dia de Muertos oraz Dia de Sant Jordi ( więcej o tych projektach można przeczytać na e-koperniku). Dzięki temu uczniowie nie skupiają się jedynie na suchej nauce z podręcznika, ale mają okazję zagłębiać się w kulturę i język podczas kreatywnych doświadczeń. Grupa językowa uczestniczyła również w Dniu Hiszpańskim na Krośnieńskim PANSie. Nawet na wycieczce w Krakowie, oprócz wyjątkowych zabytków, klasa odwiedziła Instytut Cervantesa, w którym uczniowie spotkali się z bardzo sympatyczną Wenezuelką i rozmawiali z nią – oczywiście w języku hiszpańskim. Jak widać nauka to nie tylko książki i siedzenie w ławce, co oczywiście też jest potrzebne, ale można przyswajać wiedzę w sposób czynny i kreatywny, co zwiększa ciekawość świata. Językowcy na dobre zakończenie roku na lekcji hiszpańskiego wykonali własnoręcznie mapy myśli- czyli kolorowe prace, które pomagają w efektywnej nauce i szybszym zapamiętywaniu, a w tym przypadku były podsumowaniem roku nauki języka.

Ula Naparło